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小学重庆美术培训绘画发展的现状
来源:重庆美术培训 作者:新艺象重庆美术培训学校   发布于:2020-07-12 09:45
小学重庆美术培训绘画发展的现状
 
1.部分学校未认识到美术教育的重要性
 
由于传统应试教育观念在人们心中根深蒂固,以及升学率等现实问题的压力下,部分学校对美术教育的重视度不够,开展美术学习敷衍了事。很多学校都注重学生的平时成绩,虽然按照教务安排,每周课表有安排美术课程,但是经常出现美术课堂被文化课占用或者是用于自习的状况,老师不能对小学生的美术绘画进行专业指导。另外,由于学校对美术课堂的重视度不够,会对学生和家长对待美术学习的态度上有一定的影响。因此开展美术课堂进行美术绘画学习效率低。
 
2.课程资源有限,师资力量不完善
 
由于很多学校没有认识到美术教育中绘画教学的重要性,导致了学校在培养师资队伍的过程中,缺少对具有美术绘画专业方面具有专业知识的教师,这就使得学生不能在课堂中得到关于美术绘画的专业指导,不利于提高自身的绘画水平。部分小学美术绘画工作由其他学科老师兼任,专业度不够,不能让学生真正的学习到专业的绘画知识,学生进行绘画作业的完成后,也不能得到及时的反馈。另一方面,学校对绘画课程的不重视会导致美术课程资源的缺乏以及美術信息的闭塞,美术老师也不能像其他学科老师受到重视,导致老师教学兴趣减弱,影响课堂效率。
 
3.教学体系不完善,教学方法落后
 
学校对于美术绘画教育认识不够全面成熟,绘画教学方法和体系不够完善,缺乏实践经验,导致绘画课堂的内容缺乏科学性,大多照搬传统内容和课本知识,内容单一,不注重创新和发展。在美术教学课程中,没有实际案例的扩充,对学生艺术思维的开发和培养学生课程兴趣没有帮助,实际的教育成果不显著。在传统教学理念的影响下,美术教育依然是老师在课堂上的单向输出—老师讲、学生听,教师的课堂内容按照课本上规规矩矩的进行,没有灵活的变通,在课堂不能对学生进行正确的引导,在美术绘画考核过程中,忽略对学生全方位考察以及能力的培养。